菊池省三流奇跡の学級づくり　崩壊学級を「言葉の力」で立て直す

愛し、愛され、協力し合って「仕事」ができる人の育て方。「学級崩壊立て直しのプロ」が自らの指導技術を徹底解説。

学級崩壊はこうして立て直す！魂の実践記録　

２０１２年７月、ＮＨＫ「プロフェッショナル　仕事の流儀」に出演後、その教育実践が全国的な評価を得ている、北九州の凄腕小学校教師・菊池省三氏。
家庭環境等にさまざまな困難を抱え、他人を信用しきれないでいる子どもたちに、「コミュニケーションしようとする意欲と能力」そして、「人を愛し、愛される技術」を教え続ける「魂の実践家」です。
学級全員が毎日友達の良いところを見つけ、ほめ続ける、「ほめ言葉のシャワー」という実践が有名ですが、菊池学級の子どもたちが成長できる秘密は、当然ながらそんなに単純ではありません。
本書は、　子どもたちの実態の細やかな見取り、教室内における様々な「仕掛け」、子どもの言動を「価値づけてほめる」絶妙のタイミングと技術など、菊池実践のエッセンスがぎっしりと詰まった、必読の一冊です。
その教育観と指導技術は、企業の新入社員研修などにも応用可能です。　

【編集担当からのおすすめ情報】　
「コミュニケーション力」や「チーム力」をどう育てるか。学校や保育の現場はもちろん、企業の新入社員研修等でも、今、もっとも切実に必要とされている指導内容・指導技術でいっぱいの本です。(「近刊情報」より）

目次

第１章　学級成長期―温かい学級の土台となる人間関係づくり（不安や不信感…“マイナス”からスタートする学級もある
ほめることで、価値ある言葉を子どもの中に浸透させる
コミュニケーションの授業で、子ども同士をつなげていく　ほか）
第２章　学級成熟期―豊かな言葉が豊かな子どもを育てる（子どもたちの背中を押して任せることで、集団力を育てる
菊池学級の１日は話し合いで始まり、話し合いで終わる
子どもが変われば、保護者も変わる　ほか）
第３章　菊池流勉強術＆学級立て直し術―子どもとつながり、子ども同士をつなげる（教師にとっての真の学びは、日々の教室の中にある
継続した学び合いの「場」で、教師の学びを高める
「ほめ言葉のシャワー」全国大会開催で実感した、教師の学び合いの必要性　ほか）

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