学力向上を保証する探究学習　知識注入の思想から授業成立条件を探る

目次

第１章　一斉授業の成立と知識注入の正当性（一斉授業の成立と問題点
一斉授業の教育思想）
第２章　知識注入型授業の哲学的背景（宗教主義の知識注入―キリスト教の場合
科学主義の知識注入）
第３章　問題解決型授業の理念と実際―デューイ教育思想を中心にして（デューイ哲学の構造
デューイ教育と学力問題
デューイ教育の再認識
探求型授業成立の条件）
第４章　探究学習の実践と実証（探究学習入門講座（江戸時代初期の実践）
探究学習入門講座（江戸時代中期の実践））

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