こどもがえがく・こどもがつくる

「えがく・つくる」活動の土台である「あそび」の充実に保育者の果たす役割は大きいものです。
「えがく・つくる」ことを通してこどもの思いを感じとり、共生する喜びが伝わってくる描画の実践を一緒に楽しみましょう！

目次

第１章　えがく・つくる活動（保育の中にある、えがく・つくる活動
えがく・つくる活動の土台とは？
えがく・つくる活動の意味
保育者として大切にしたいこと）
第２章　こどものえがく・つくる活動を豊かにする実践（色ってなぁに（二歳児の実践）
遊び込むことって（三歳児の実践）
保育者が学ぶことって（四歳児の実践）
郷土芸能に出会って（五歳児の実践））
第３章　「子どもの生活と美術・造形」分科会のこれからに向けて（「子どもの生活と美術・造形」分科会のこれまでの歩みから
生活＝遊びの充実に取り組む
豊かな表現力とは）

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