二瓶弘行と国語“夢”塾の「物語授業づくり 実践編」 (hito*yume book―「一日講座」シリーズ)

物語の自力読みの力を獲得させるためには、教師の発問が欠かせない。子どもたちに“見えないものを見せる”手立て、教師の発問を検討。

「一日講座シリーズ」の第5弾、物語授業づくりの実践編。「物語の自力読みの力を、この物語で、この発問で」をテーマに、子どもたちに“見えないものを見せる”手立てを伝授!! あなたも二瓶先生の授業ができます。

目次

第１章　プレ講座　発問のつくり方
第２章　実践講座　物語の自力読みの力をこの教材で、この発問で！―子どもたちに“見えないものを見せる”発問とは
実践講座１　『ごんぎつね』のオンリーワンの発問とは？
実践講座２　『大造じいさんとがん』のオンリーワンの発問とは？
実践講座３　『海のいのち』のオンリーワンの発問とは？
小学校六年間で獲得させたい「物語の自力読みの観点」

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