「いじめ」と「体罰」その現状と対応　道徳教育・心の健康教育・スポーツ指導のあり方への提言

教育行政、学校経営、道徳教育、心の健康教育、学校緊急支援、諸外国のプログラムなどから、解決への道標を！いじめの予防と対応の方向を提言する。また、スポーツ指導の実態を見つめ、そのあり方、倫理を伝える。

教育行政、学校経営、道徳教育、心の健康教育、学校緊急支援、諸外国のプログラムなどから、いじめの予防と対応の方向を提言する。また、スポーツ指導の実態を見つめ、そのあり方、倫理を伝える。さまざまな立場の専門家、学生、市民により開催されたシンポジウムにおける議論をもとに構成。「いじめ」「体罰」問題の解決への道標となる書。

目次

はじめに　加治佐哲也

●第一部　いじめ予防といじめ対応─子どもの命を守る・子どもが命を守るために─

１章　いじめ予防といじめ対応─これまでとこれから─　冨永良喜
１　わが国のいじめ自殺・少年事件・災害と教育政策
２　いじめ防止教育の実践
３　道徳教育と心の健康教育
他

２章　いじめ問題について　池田　宏
１　大津の中学生のいじめを背景とした自殺事案より
２　緊急調査の結果

３章　欧州諸国のいじめ対策とその効果　戸田有一
１　いじめ問題への私たちの関心のもち方
２　欧州のいじめ対策の背景
３　欧州のいじめ対策
他

４章　道徳教育といじめ予防　淀澤勝治
１　学校教育全体を通して行う道徳教育と週１時間の道徳の時間
２　道徳教育はいじめ予防に寄与しているのでしょうか？
３　どうすればよいのでしょうか？―いじめを引き起こさせないための道徳学習のあり方―

５章　いじめ等防止条例の経験から　中村和子
１　小野市いじめ等防止条例について
２　条例が学校にもたらしたもの
３　改めていじめ対応を考える

６章　いじめと自殺─学校緊急支援の経験から─　窪田由紀
１　はじめに
２　学校緊急支援とは
３　児童生徒の自殺をめぐって
他

７章　討論


●第二部　スポーツ指導と体罰─子どもに意味のあるスポーツ経験を保証するために─

８章　シンポジウムから学ぶ
Ｉ　学生からの本音トーク

ＩＩ　基調講演「スポーツ指導と体罰─倫理なくしてスポーツなし─」　近藤良享
はじめに
講演内容
世代間格差の認識
日本スポーツ界の特徴
日本的スポーツの理解―スポーツの体育化―
他

ＩＩＩ　ディスカッション

９章　なぜ部活動の体罰・暴力が表面化しないのか─スポーツと体罰に関する調査を手がかりに─　近藤良享
１　二つの文科省発表の「体罰の実態把握について」
２　Ｃ大学スポーツ科学部における調査と結果
３　体罰が表面化しにくい幾つかの背景・要因
他

１０章　スポーツの本質に基づいたスポーツ指導のあり方　森田啓之
１　体罰は「愛の鞭」か？
２　意味あるスポーツ経験を保証するためのスポーツ指導―プラトンの「洞窟の比喩」が教えてくれる教育・指導のありかた―

いじめ・体罰リレーシンポジウムを企画して　冨永良喜×森田啓之
１　リレーシンポジウムを振り返って
２　いじめ防止と保健体育と道徳について

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