知的障害教育の本質　本人主体を支える　小出進著作選集

今、掲げたい５つの理念　．　豊かに生きるをめざす　．　生活中心教育の展開　．　教育課程と学校生活づくり　．　遊びのための、遊びによる、遊びの指導　．　生活単元学習と学校生活づくり　．　働く力が育つ作業学習　．　進路指導と卒業後指導の課題　．　教育課程・指導法の変遷　．　教育課程　．　教育目標論　．　障害者福祉の思想　．　就労の概念の拡大とその場の拡充　．　雇用と就労の概念　．　用語改正を機に障害観・人間観の変革を　．　特殊学級への提言　．　精神薄弱教育と一般教育の統合・交流　．　統合教育実現の方向　．

目次

第１部　生活中心の教育論―子ども主体の豊かな学校生活をつくる（今、掲げたい５つの理念―子ども主体の豊かな学校生活実現のために
豊かに生きるをめざす
生活中心教育の展開
教育課程と学校生活づくり
遊びのための、遊びによる、遊びの指導　ほか）
第２部　本人主体の支援論―知的障害教育の本質を追究する（教育課程・指導法の変遷
教育課程
教育目標論
障害者福祉の思想―教育の立場から
就労の概念の拡大とその場の拡充　ほか）

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