「本人参加型会議」で不登校は改善する!: 教室復帰に向けた特別支援教育からのアプローチ (ヒューマンケアブックス)
発売日：2014年8月
- ISBN
- 978-4-05-405951-1
- 著者情報
- 三浦 光哉（ミウラ コウヤ）
宮城県公立小学校教諭、宮城教育大学附属養護学校教諭、宮城教育大学非常勤講師、山形大学地域教育文化学部教授を経て、山形大学教職大学院教授、山形大学特別支援教育臨床科学研究所所長。研究テーマは、個別の教育支援計画（個別の指導計画）の作成・実施・評価、障害児（特別な教育的ニーズ児）への指導方法
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商品説明
本書は、「自己理解と本人参加型会議」をキーワードに、不登校の子どもたちを教室復帰に導いた新たな理論と実践を紹介したものである。この手法の特徴は、不登校の対応は特別支援教育の範疇であるとして取り組んでいること、長期あるいは不登校傾向といった「不登校の症状」にかかわらず、だれもが実践可能な画一化されたやり方で対応していることである。実際、この手法を用いた過去５年間のケースで４６件中４１件が改善、改善率は８６％と劇的な効果を示したのである。
目次
第１章 不登校の現状と発達障害
第２章 特別支援教育システムの構築と不登校の減少
第３章 「本人参加型不登校改善会議」の内容と手順
第４章 不登校改善計画書の作成と実行
第５章 不登校改善・不登校予防のためのテクニック
第６章 不登校の児童生徒に関わる担当者の対応
第７章 不登校・不登校傾向の改善事例と未然防止
商品詳細
- シリーズ名
- 学研のヒューマンケアブックス
- 出版社名
- Ｇａｋｋｅｎ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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