アドラーに学ぶ部下育成の心理学

部下が難易度の高い目標を達成した時、上司はどう声をかけるべきか？「自ら動く部下」が欲しいなら、ほめるな、叱るな、教えるな。

1人でも多く「使える部下」が欲しい――そんな切実な思いを抱えながら、日々、部下の育成に心を砕くマネジャー。
だが、多くの場合、その育成法は間違いだらけだ。「ほめて育てる」「叱って育てる」「教えて育てる」といった“常識"がいかに的外れか。
「教育の心理学」とも言われるアドラー心理学の視点から、“本当に効く"部下育成術を伝授する。

目次

第１章　ほめてはいけない
第２章　叱ってはいけない
第３章　教えてはいけない
第４章　「自然の結末」を体験させる
第５章　「論理的結末」を体験させる
第６章　課題を分離し、境界線を引く

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