「学ぶ力」を育てる教育になにが欠けているか　「問い」と「吟味」の力が授業を甦らせる

学習教材を本当の意味で理解するために必要なこととは？「確認」のみで終わってしまう現在の教育現場が抱える問題点。その課題を解決し、「学ぶ力」を育む授業のためには何が必要なのか。教材の真実性を把握した納得のいく「問い」づくり、そしてその「吟味」のための提言。

目次

第１部　「学ぶ力」を育てる教育になにが必要か（「学ぶ力」を育てる「問い」と「吟味」の必要性
「問い」と「吟味」を欠く教材理解と授業の課題―なにが授業を「学べない」ものにしているのか
「問い」と「吟味」のための導入学習の必要性―『ありの行列』（光村三上）の授業の試みを例にして）
第２部　確かな「理解」を目指す説明文の授業の課題（文章を「理解」するとはなにかを「問い」直す
「問い」と「私の考え」作りの授業へのスタート
子どもたちの「問い」から教材を捉え直す
子どもたちの「理解」を補う教材の作成と活用―『体を守る仕組み』の「なぞ」への挑戦）
第３部　文学作品の教材理解に何が欠けているか（文学作品における教材理解の課題
なぜ大事な「問い」が不問にされてきたのか―『ごんぎつね』の新たな授業の創出をめざして
言葉の背後に隠されている作品の深層をさぐる―『一つの花』の表面的理解をのりこえるために
心の絆はなぜ断たれてしまったのか―『夕鶴』の破局の深層はどこまで解き明かされてきたか
教師の力量形成になにが問われているか―「学ぶ力」を育てる力量は備わっているか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。