「学力格差」の実態 調査報告
発売日：2014年6月
- ISBN
- 978-4-00-270900-0
- 著者情報
- 志水 宏吉（シミズ コウキチ）
１９５９年兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。学校臨床学、教育社会学
伊佐 夏実（イサ ナツミ）
１９７９年京都府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科助教。教育社会学
知念 渉（チネン アユム）
１９８５年沖縄県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科助教。教育社会学
芝野 淳一（シバノ ジュンイチ）
１９８６年兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程。教育社会学
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商品説明
「ゆとり教育」から「確かな学力」路線への転換以降、学力格差は縮小されたのか。男女差や通塾・家庭環境による違いはどうか。格差を克服する学校の特徴とは。「学力のふたコブらくだ」（二極化）状況を解き明かし大きな反響をよんだブックレット『調査報告「学力低下」の実態』（２００２年）の後継調査から、最新の状況を検証する。
「確かな学力」路線への転換以降、学力格差は縮小されたのか。関西での大規模調査から検証する。(「近刊情報」より)
目次
１ 学力格差の時代
２ 学力のトレンド
３ 学力の男女格差
４ 家庭環境と学力格差
５ 「格差」を克服する効果のある学校
商品詳細
- シリーズ名
- 岩波ブックレット Ｎｏ．９００
- 出版社名
- 岩波書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 文庫
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