脳性麻痺の運動障害と支援　実践篇「動きやすいからだ、ＡＤＬの基本からコミュニケーションの理解まで」

特別支援学校に通う脳性麻痺の子どもたちのからだは、経年的にさまざまな部位が変形していく。そうしたからだの変形や二次障害はなぜ起こるのか、どのようにすれば子どもたちが少しでも快適な生活をおくれるのかを、長年の実践経験と12年間にわたる追跡調査をもとに実証的に検討。

目次

第１章　運動障害の支援の実際（指導の視点
指導計画　ほか）
第２章　日常生活と介助（介助と介護
日常生活動作　ほか）
第３章　ＡＤＬの実際（書写
食事　ほか）
第４章　脳性麻痺のコミュニケーション（脳性麻痺のコミュニケーションと言語獲得
脳性麻痺のコミュニケーションの実態と事例検討）
第５章　学校・保育園生活（特別支援学校の学習場面
保育園での相談例と生活・行事　ほか）

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