「子ども主体の協同的な学び」が生まれる保育 (Gakken保育Books)

新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？保育の質の向上を問われる今、子どもが主体的に生き生きと活動できる保育を考える。

新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？　仁慈保幼園、東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎、ＲＩＳＳＨＯ　ＫＩＤ’Ｓ　きらり、北見幼稚園、赤碕保育園、せんりひじり幼稚園、ゆうゆうのもり幼保園、和光保育園の活動を取材。(「近刊情報」より)

目次

序章　今求められる、子ども主体の「協同的な学び」
第１章　みんながつながり、広がる保育（仁慈保幼園・鳥取県）
第２章　体験のつながりを大切にはぐくむ（東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎・東京都）
第３章　子どもの夢をかなえる保育（ＲＩＳＳＨＯ　ＫＩＤ’Ｓ　きらり・神奈川県）
第４章　クラスでテーマを共有し、楽しむ保育（北見幼稚園・北海道）
第５章　子どもが主役の学び（赤碕保育園・鳥取県）
第６章　話し合いから生まれる協同性を大切に（せんりひじり幼稚園・大阪府）
第７章　チャレンジを楽しみ、育ち合う（ゆうゆうのもり幼保園・神奈川県）
第８章　生活やあそびの中で出会う学びをおもしろがりながら（和光保育園・千葉県）

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