教師の学習を見据えた国語科授業実践知研究　経験に学ぶ国語科教師たちの実践事例からのアプローチ

問題の所在と理論的背景　．　初任教師から熟練教師に至る国語科授業実践知の諸相　．　研究授業経験を通じて構築される国語科授業実践知の諸相　．　実践でのつまずきを解消することによって構築される国語科授業実践知の諸相　．　国語科授業実践知研究によって開かれる教師の学習のあり方

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