学校を変えれば社会が変わる　信州からの教育再生

これからの信州教育が峠を超えて日本を変える！学習者本位の民意が学校教育を蘇らせる！コペルニクス的教育改革のすべてがこの一冊に！

教職キャリアの長い大学院教授，文部科学省現役課長，長野県企画幹，公認会計士，大学準教授の歴史家，文部科学省前課長で長野県教育長など異色多彩な組み合わせが，知恵と情熱を傾けて制度設計した改革の内容が今明らかに！
机上の空論ではなく，現実の教育制度をいわばパソコンの初期化のような逆転の発想で，学習者（学ぶ側）本位の教育改革を実現。

国民が一度はその門をくぐる学校は身近であるが，学習者（児童生徒と保護者）にとっては，意外に，遠い存在となっている。
それは，なぜか？
校門の中に学習者や国民の「民意」がなかなか反映しないからではないか。
ならば，学習者が選挙と同じように匿名で，教員評価・学校評価を行うことができる，という「下から評価」を導入し，これを今後，あらゆるカテゴリーの学校運営の要とすれば，この「校門の中の民主主義」つまり草の根民主主義が，国全体の民主主義を，より成熟させる起爆剤ともなりうるのではないか。(「近刊情報」より)

目次

はじめに　校門の中に民主主義を！
第１章　学校を変えれば社会が変わる―「与える教育」（強制）から「選ぶ教育」（納得）へ
第２章　学習者本位（Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｆｉｒｓｔ）の理念と汎用的能力の育成―長野県検討会議・評価専門部会の考える「学習者本位」の目的
第３章　官民協働による学習者本位の教育改革―学校外の子どもたちの３０年から考える教育の多様化
第４章　外から見える信州教育の再生―学校運営のガバナンスとコンプライアンス
第５章　「教育県」のいままでとこれから―豊かな基盤をどう受け継ぐのか
第６章　学習者本位の教育改革へ―自治体教育長の使命と覚悟　長野県教育長伊藤学司氏へのインタビュー
おわりに　学習者本位の旗の下に

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