環境の学習と観測にもとづいたグローブプログラムの理論と実践　学校における観測活動から地球と地域の環境を考える

小中高の児童生徒が学校の学習活動を通じて観測した気象データを、グローバルなネットワークにつなげる教育プログラム「グローブ」の20年の成果報告。自分たちで観測し、成果をまとめ、発表することで、児童生徒たちは成長していく。プログラムの手法と成果がこれ1冊でわかる。

目次

１　グローブプログラムの概要（グローブとはどんなプログラムか
参加しているのはどんな国々か　ほか）
２　グローブプログラムの理論と方法（グローブの科学と教育
プロトコル―観測項目と観測方法）
３　日本が取り組んでいるグローブ活動（グローブ日本はどのように運営されているか
グローブ校はどんな活動をしているのだろうか　ほか）
４　グローブプログラムの課題と展望（グローブプログラムの前提にあるものを知って、グローブプログラムを会得しよう
グローブ活動における「つながり」の学習　ほか）
５　今後に向けて

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