多文化教育の充実に向けて　イギリスの経験、これからの日本

多文化教育先進国の経験と、日本の文部科学省の近年の外国人児童生徒教育施策の変化を活写する。

多文化・多民族国家のイギリスの現実を見据えつつ、日本における外国人児童生徒に対する教育施策の変化と、今後の課題を検討する。(「近刊情報」より)

目次

第１部　イギリス型多文化政策の現在（イギリスの人の移動と多文化教育の展開―日本の教育との関連で
イギリスのアジア系イスラーム女子中等学校の生徒と成人の生活実態
グローバル時代における政治と宗教―イギリスを中心に）
第２部　市民並びに市民社会の成熟と多文化共生（日本における外国人と市民性教育の課題―市民観念の欠如と教科書
多文化からなる自国の文化―多文化共生のアポリア
外国人住民に対する教育支援
日の丸・君が代問題をめぐって―主役不在の議論
世界人権宣言に対するピアジェの貢献―外国人の教育に関し何を学ぶか）
第３部　近年の外国人児童生徒施策に関する文部科学省の動き（日本語指導の「特別の教育課程への位置づけ」をめぐって
日本語指導はなぜ省令改正で済まされたのか？
文部科学省の外国人児童生徒受け入れ施策の変化）

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