介護総合演習「第2版」

白井孝子/編

発売日:2014年3月

  • 介護総合演習「第2版」
  • 介護総合演習「第2版」
版数
第2版
ISBN
978-4-623-07025-1
著者情報
白井 孝子(シライ タカコ)
1955年生まれ。1976年岩手看護専門学校卒業。聖路加国際病院小児病棟勤務。1979年労働省(現厚生労働省)診療所勤務。1987年江戸川区健康部にて訪問看護業務。1990年東京福祉専門学校介護福祉科勤務。現在、東京福祉専門学校介護福祉科教務主任。介護福祉士国家試験委員(平成12年〜)。介護福祉士養成課程における教育内容等の見直しに関する作業チーム特別委員。介護福祉士養成施設協会シラバス班委員。等、資格:看護師、介護支援専門員(ケアマネジャー)、福祉レクリエーション・ワーカー

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商品説明

介護福祉士養成にとっての実習の意味、そして事前事後の準備や学びを含め、わかりやすく解説する。好評だった前著に、施設情報を最新にし、またつまずきやすい記録の書き方にチェックポイントを追加。

[改訂のポイント]
◎ 実習施設の根拠法,制度改正による変更点に対応
◎ 実習記録の書き方,実習中の姿勢のチェックシートを追加
◎ 実習中のヒヤリハットをどう学びに生かすかという視点を追加

目次

「介護福祉士養成テキストブック」刊行のことば
第2版刊行にあたって
はじめに

第1章 なぜ実習を行うのか
 1 実習は意義ある体験である
 2 実習はかかわりの第一歩である
 3 実習では将来像が明確になる
 コラム はじめての実習??養成校卒業生からのメッセージ

第2章 介護福祉士としての生活支援
 1 生活支援の重要性
 2 利用者の生活状況と介護過程の展開
 3 ケーススタディ??Aさんの事例を通して
 コラム 生活の支援??実習生へのメッセージ

第3章 実習施設と事業の種類
 1 介護実習のねらい
 2 法で定められた介護実習施設
 3 実習施設・事業の概要
 4 他科目との関連について
 コラム 介護実習に関して??実習生へのメッセージ

第4章 実習での学びを深めるための準備
 1 目標を明確にする
 2 自己覚知
 3 学ばせていただくという姿勢の確認
 コラム 利用者,職員と良好な関係を保つには??実習に臨む姿勢について

第5章 実習生を支える人たち
 1 利用者を知る
 2 他職種を知る
 3 実習指導者を知る
 4 実習担当教員を知る
 コラム 実習に臨むにあたって??実習生へのメッセージ

第6章 実習の準備
 1 実習の流れを知る
 2 実習先の理解を深める
 3 実習に必要な準備
 4 実習への不安と対策
 5 実習の記録
 コラム 実習の心がまえ??実習生へのメッセージ

第7章 実習中の学び
 1 実習生として守ること
 2 実習中の自己管理能力
 3 目標をもった実習姿勢
 4 関係づくりと関係を活用する力
 5 実習を支援してもらうには
 コラム 本質をみつめる??実習生へのメッセージ

第8章 実習後の学び
 1 実習のふりかえり
 2 実習先へのお礼状
 3 学びの発表技法
 コラム 支援する立場??教員からみた実習の学び

実習生としての姿勢チェックシート
実習記録文章表現チェックシート
さくいん

商品詳細

シリーズ名
介護福祉士養成テキストブック 9
出版社名
ミネルヴァ書房
フォーマット
単行本

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