介護総合演習「第2版」
発売日:2014年3月
- 版数
- 第2版
- ISBN
- 978-4-623-07025-1
- 著者情報
- 白井 孝子(シライ タカコ)
1955年生まれ。1976年岩手看護専門学校卒業。聖路加国際病院小児病棟勤務。1979年労働省(現厚生労働省)診療所勤務。1987年江戸川区健康部にて訪問看護業務。1990年東京福祉専門学校介護福祉科勤務。現在、東京福祉専門学校介護福祉科教務主任。介護福祉士国家試験委員(平成12年〜)。介護福祉士養成課程における教育内容等の見直しに関する作業チーム特別委員。介護福祉士養成施設協会シラバス班委員。等、資格:看護師、介護支援専門員(ケアマネジャー)、福祉レクリエーション・ワーカー
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商品説明
介護福祉士養成にとっての実習の意味、そして事前事後の準備や学びを含め、わかりやすく解説する。好評だった前著に、施設情報を最新にし、またつまずきやすい記録の書き方にチェックポイントを追加。
[改訂のポイント]
◎ 実習施設の根拠法,制度改正による変更点に対応
◎ 実習記録の書き方,実習中の姿勢のチェックシートを追加
◎ 実習中のヒヤリハットをどう学びに生かすかという視点を追加
目次
「介護福祉士養成テキストブック」刊行のことば
第2版刊行にあたって
はじめに
第1章 なぜ実習を行うのか
1 実習は意義ある体験である
2 実習はかかわりの第一歩である
3 実習では将来像が明確になる
コラム はじめての実習??養成校卒業生からのメッセージ
第2章 介護福祉士としての生活支援
1 生活支援の重要性
2 利用者の生活状況と介護過程の展開
3 ケーススタディ??Aさんの事例を通して
コラム 生活の支援??実習生へのメッセージ
第3章 実習施設と事業の種類
1 介護実習のねらい
2 法で定められた介護実習施設
3 実習施設・事業の概要
4 他科目との関連について
コラム 介護実習に関して??実習生へのメッセージ
第4章 実習での学びを深めるための準備
1 目標を明確にする
2 自己覚知
3 学ばせていただくという姿勢の確認
コラム 利用者,職員と良好な関係を保つには??実習に臨む姿勢について
第5章 実習生を支える人たち
1 利用者を知る
2 他職種を知る
3 実習指導者を知る
4 実習担当教員を知る
コラム 実習に臨むにあたって??実習生へのメッセージ
第6章 実習の準備
1 実習の流れを知る
2 実習先の理解を深める
3 実習に必要な準備
4 実習への不安と対策
5 実習の記録
コラム 実習の心がまえ??実習生へのメッセージ
第7章 実習中の学び
1 実習生として守ること
2 実習中の自己管理能力
3 目標をもった実習姿勢
4 関係づくりと関係を活用する力
5 実習を支援してもらうには
コラム 本質をみつめる??実習生へのメッセージ
第8章 実習後の学び
1 実習のふりかえり
2 実習先へのお礼状
3 学びの発表技法
コラム 支援する立場??教員からみた実習の学び
実習生としての姿勢チェックシート
実習記録文章表現チェックシート
さくいん
商品詳細
- シリーズ名
- 介護福祉士養成テキストブック 9
- 出版社名
- ミネルヴァ書房
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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