自傷・自殺する子どもたち

悩みや苦痛を抱えたときに一人で抱え込み、誰にも助けを求めないこと。これこそが最大の自傷的な行動であり、同時に、子どもの将来における自殺リスクを高める根本的な要因なのです。
　子どもの傷つけられた体験を理解し、子どもを救うためにはどうサポートしていけばいいのかを考えます。
■杉本彩さん推薦！

目次

第１章　自傷とは何か
　１　自傷の実態
　２　自傷の手段・方法
　３　なぜ自傷するのか
　４　自傷と自殺の違い
　５　自傷の定義
第２章　自傷のメカニズムに関する仮説
　１　自傷の神経生物学的モデル
　２　神経生物学的モデルの背景にある生育環境
　３　自傷と解離の関係
　４　暴力の観察学習
　５　自傷の伝染性とメディアの影響
第３章　自傷というアディクションーー死への迂回路
　１　アディクション〜気分を変えるための行為
　２　自傷はアディクションなのか
　３　自傷のアディクション化プロセス
　４　自傷から過量服薬へ
　５　過量服薬をするリスクの高い若者の特徴
　６　自傷から自殺へ
第４章　援助にあたっての心構え
　１　援助者は「氷山の一角」しか知ることができない
　２　傷のケアをしないことも自傷
　３　援助希求能力の芽を摘まないこと
　４　自傷に向き合う際の注意点
　５　親に内緒にしてほしい！？
　６　援助者の援助希求能力も大切である
第５章　対応の実際
　１　自傷に関する情報を大ざっぱに収集する
　２　精神科に紹介する際の判断基準
　３　精神科に紹介したらそれで終わりではない
　４　自傷に関する情報を詳しく収集する
　５　置換スキルの習得
　６　自傷する若者との面接の実際
　７　自傷が止まった後で
　８　「死にたい気持ち」に気づくこと
　９　「死にたい」と考える人にかかわり、つなげること
第６章　家族と学校に伝えたいこと
　１　家族への働きかけ
　２　学校における自傷の伝染防止策
　３　学校における自傷・自殺予防プログラムのあり方

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