読者反応を核とした「読解力」育成の足場づくり
発売日：2014年2月
- ISBN
- 978-4-86327-249-1
- 著者情報
- 山元 隆春（ヤマモト タカハル）
１９６１年２月鹿児島県生まれ。１９８３年３月広島大学教育学部教科教育学科国語教育学専修卒業。１９８８年３月広島大学大学院教育学研究科教科教育学（国語科教育）専攻博士課程単位取得退学。鳴門教育大学・広島大学学校教育学部勤務を経て、２００６年４月広島大学大学院教育学研究科国語文化教育学講座教授。２００７年４月より２０１１年３月まで、広島大学附属幼稚園長を兼ねた。１９９８年１２月に、論文博士として広島大学で博士（教育学）の学位を取得する
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商品説明
目次
序章 「読解力」育成と読むことの教育の課題
第１章 「読解力」を育成するための理論
第２章 「読解力」を育てる学習開発論
第３章 「読解力」の足場づくり―「理解のための方法」指導の探究
第４章 「読解力」を育てるための支援
結章 研究の成果と展望―「自立した読者」を育てる学びのために
商品詳細
- 出版社名
- 溪水社
- フォーマット
- 単行本
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