乳児期における自己発達の原基的機制　客体的自己の起源と三項関係の蝶番効果

乳児期の自己発達の一つの到達点として「客体的自己」の発生があるが、その個体発生的起源とは？社会性を発達させると同時に主観的世界を膨脹させるとはどういうことか？「三項関係」を鍵に、２歳半を発達上の画期として検証する。
内容：自己と他者の発達心理学　．　ヒトにおける二項関係の特徴と三項関係の成り立ち　．　役割交替摸倣と自他関係性の発達　．　自閉症幼児における自他関係性の発達　．　本研究の構成　．　乳児における他者の食行為への擬似的参加〈ｖｉｒｔｕａｌ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ〉〈研究１〉　．　養育者における乳児の食行為への擬似的参加〈ｖｉｒｔｕａｌ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ〉〈研究２〉　．　離乳食場面における養育者－乳児間の協同的摂食様態と乳児の自食行動の発達〈研究３〉　．　０〜１歳児における第一次役割交替摸倣と自己主張性との発達連関：乳児の「食べさせる行動」に着目して〈研究４〉　．　１〜２歳児における第二次役割交替摸倣と自己鏡映像認知，積極的教示行為との発達連関〈研究５〉　．　自閉症幼児における第二次役割交替摸倣と自他関係性の発達〈研究６〉　．　総括的討論

目次

第１部　理論（自己と他者の発達心理学
ヒトにおける二項関係の特徴と三項関係の成り立ち
役割交替模倣と自他関係性の発達
自閉症幼児における自他関係性の発達　ほか）
第２部　実証研究（乳児における他者の食行為への擬似的参加（ｖｉｒｔｕａｌ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）
養育者における乳児の食行為への擬似的参加（ｖｉｒｔｕａｌ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）
離乳食場面における養育者‐乳児間の協同的摂食様態と乳児の自食行動の発達
０〜１歳児における第一次役割交替模倣と自己主張性との発達連関：乳児の「食べさせる行動」に着目して　ほか）
第３部　総括

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