新しい教師論

教師はどうして教師になるか。第２期教育振興基本計画で変動する教員制度を踏まえた基礎的解説。教員養成、免許制度、研修などを歴史と現状から各章で詳しく解説する。学校教員の服務や職務など、教育活動の原則と実際がわかる。教員志望者必読の入門書。

【第２期教育振興基本計画で変動する教員制度を踏まえた基礎的解説。教員養成、免許制度、研修などを歴史と現状から解説。学校教員の服務や職務など、教育活動の原則と実際がわかる。教員志望者必読の入門書】
日本の教員養成と免許制度は激動の時期を迎えている。２０１３年
に閣議決定された第２期教育振興基本計画は、教員養成の修士レベル化
提唱したが、いまも議論は続いている。この時代に、教員を目指す者は、
何を考え、何を実践するべきか。教員養成、教育行政、教育史の専門家
や学校長などの５人の執筆者が、教員を目指す人たちにむけて執筆。(「近刊情報」より)

目次

第１章　現代の教員養成のあり方と武蔵野美術大学
第２章　日本における教員養成の歩み
第３章　欧米の教員養成
第４章　教員の服務
第５章　教員の資格と任用
第６章　教員免許制度とその動向
第７章　多様な教職員とその制度
第８章　校務分掌と職務の実際
第９章　学校についての法令

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