震災／学校／子ども　変わらないものと相も変わらぬもの

東日本大震災後、福島に通い続ける元中学教師が見た日本の現実。震災の経験を風化させ、社会全体を「学校化」する流れの中で、私たちの立ち返る“場所”を求めて模索は続く。

目次

１　震災と子ども
２　いま学校で―「いいも悪いもない」〜“勝ちと負け”
３　“技術”とその実際
４　「正しい」ことの勘違い
５　「学校現象」と「学校化社会」―“学校”と“子ども”〜「古い教育闘争」と「新しい教育理論」
６　“子ども”の現在―言葉／生業／態度

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