わかる！できる！笑いがある！協同学習で創る中学歴史授業のヒント

中学社会のスター教師発→社「解」を社「快」で学ぶ授業！今、歴史授業はどうあるべきか？「現代社会との共通性と相違性を探求していく事象」（法制度や宗教政策など）と生徒の生活経験から価値判断しやすい「身近な事象」（悪口や差別など）の教材化が重要―と看破する問題提起本！

目次

第１章　協同学習で創る授業への挑戦―壁は常に自分の心！（社会科は社「解」、そして社「快」科だ！
内容への挑戦　ほか）
第２章　生徒の「モード」を変える授業「導入」の技―楽しくウォーミングアップを！（個人・小集団対抗クイズ
リズムメモリー―おぼえる！合わせる！ひとつになる！　ほか）
第３章　わかる！できる！笑いがある！授業「展開」の技―実況中継！日蓮が吼える！鎌倉新仏教がわかる！（宗教に関する授業開発のねらいと視点
教材化の視点　ほか）
第４章　わくわくドキドキ「研究授業」づくりの舞台裏―ＰＤＣＡで進化する！（Ｐｌａｎ（授業計画と準備）
Ｄｏ（授業実践）　ほか）
第５章　マンネリ打破！１時間ポッキリのスペシャル授業―生徒イキイキ！黄金の１時間（邪馬台国の謎
源義経の謎　ほか）

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