ＴＨＥ特別支援教育　通常の学級編

通常の学級の特別支援教育と言っても、その取り組みの視点は幅広いものです。そこで本書では、授業の工夫、子どもとの関係、そして「場を変えた」個別の指導支援という視点を示し、先生方の幅広いアイデア・取り組みをご紹介いただきました。「全員に分かりやすくなるような工夫をしてみよう。」「学びにくさを有するあの子どもをイメージした工夫を考えよう。」本書に紡がれたそれぞれの先生方の原稿には、様々な「物語」があります。

目次

１　わかりやすい授業・環境整備（授業のユニバーサルデザイン
ユニバーサルデザインの授業づくり５つの視点
“解説者”探しと「でも楽しい」教室づくり）
２　学びのしかけ（「学びのしかけ」による通常の学級における特別支援教育の深化
「ただ楽しいだけ」の活動をしかける
個の特性、課題から発想する「学びのしかけ」）
３　協同的な学び合い（子ども同士の学び合いの力でユニバーサルデザインな授業ができる！
「協同学習」が特別支援教育を支える）
４　関係支援（支援者や周囲の子どもとの関係をサポートする
ほめ言葉をつむぎ続ける
物語をつむぐ関係支援
子どもとのやり取りを通して指導していくことの大切さ
特別支援をめぐる２つの「協同」）
５　個別支援とのコラボ（個別指導を活かす教室
子どもへの「まなざし」）

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