子どもの発達支援と心理アセスメント 自閉症スペクトラムの「心の世界」を理解する
発売日：2013年12月
- ISBN
- 978-4-7608-2383-3
- 著者情報
- 木谷 秀勝（キヤ ヒデカツ）
山口大学教育学部附属教育実践総合センター教授。１９５８年山口県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程単位満了退学。九州女子短期大学講師、同短期大学助教授、１９９８年山口大学教育学部助教授、２０１１年より現職。専攻は、臨床心理学、ＡＳＤへの特別支援教育、臨床描画法。臨床心理士。認定描画療法士（日本描画テスト・描画療法学会）。社団法人日本心理臨床学会社員。日本描画テスト・描画療法学会理事。ＮＰＯ法人日本ドルフィンセラピー協会理事
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商品説明
スタンダードな知能検査や、著者が開発した描画法“○△□物語法”によって、自閉症スペクトラム児者の“豊かだからこそ傷つきやすい心の世界”をどう理解できるか。また、彼らが“自分らしく生きる”ために、どんな支援ができるかを、事例を通して学ぶ。発達障害支援にかかわる臨床家必携の書。
スタンダードな知能検査や、著者が開発した描画法“○△□物語法”によって、自閉症スペクトラム児者の“豊かだからこそ傷つきやすい心の世界”をどう理解できるか、また、彼らが“自分らしく生きる”ために、どんな支援ができるかを、事例を通して学べる１冊。心理臨床家をはじめ、発達障害支援にかかわる専門家必携の書。
目次
第１章 心理アセスメントがもつ可能性
第２章 心理アセスメントを特別支援教育に活用する
第３章 高機能ＡＳＤ児と「想像性の障害」
――学校ではアーティストになれない子どもたち
第４章 成人期の高機能ＡＳＤ者が抱える問題
――「自分らしく生きる」ことと「大人になる」ことの難しさ
第５章 家族への支援
第６章 高機能ＡＳＤ児者の成長と適切な支援
――５年間の追跡調査の結果を通して
第７章 心理アセスメントの新たな可能性への模索
商品詳細
- 出版社名
- 金子書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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