アメリカにおける公教育としての職業教育の成立

これまで日本では学校教育において職業教育が軽視されてきたが、政策レベルにおいて、職業教育の必要性を強調する中教審答申と、公共職業訓練や専門高校の縮小傾向という相矛盾する状況が見られる。
そうした問題意識から、1906年からの職業教育運動の展開、1917年のスミス・ヒューズ法制定によるアメリカにおける公教育としての職業教育成立の教育史的意義を、職業教育の公共性という観点から解明していく。

目次

序章　本書の課題と方法
第１章　職業教育運動展開以前から設立されていた教育機関における技術教育、職業教育の歴史的限界
第２章　職業教育運動展開の政治的・経済的・社会的背景
第３章　州レベルでの公費による職業教育制度の成立と展開―マサチューセッツ州を中心に
第４章　ＮＳＰＩＥ結成と同協会を中心とする職業教育政策および職業教育制度構想の形成過程
第５章　スミス・ヒューズ法の内容と同法の制定過程
終章　公教育としての職業教育制度確立と職業教育の公共性

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