大田堯自撰集成　２「ちがう・かかわる・かわる　基本的人権と教育」

「ちがう、かかわる、かわる」、これがとりあえず私の考えた生命の特徴です。モノとカネの圧倒的支配の続く現実に対して、基本的人権、つまり一人ひとりの生命によりそった教育をめざす実践が成立する条件を、私は模索してきました。基本的人権を行使するとはどういうことかを、実践的な感性としてつかみとり、主権者として新しい民衆連帯の創出が、いま改めて問われているように思います。「完全就業」「万人の幸福」という夢、かすかな光へと歩む私なりの夢を求めての思索の軌跡です。（大田堯）
内容：かすかな光へと歩む　．　子育ての社会化とは何か　．　鈍行列車と教育基本法　．　多様性を認める社会へ　．　教育と教化　．　公教育の思想　．　証言　．　戦後の教育運動と生活綴方　．　地域の教育計画　．　生活綴方における「生活と表現」　．　人間的なものと科学的なもの　．　「問」と「答」との間　．　“せっかち”について考える　．　子どもの発達と授業　．　中等教育の新しい役割について　．　アンニュイのなかの可能性　．　労働のための教育

「ちがう、かかわる、かわる」、これがとりあえず私の考えた生命の特徴です。モノとカネの圧倒的支配の続く現実に対して、基本的人権、つまり一人ひとりの生命によりそった教育をめざす実践が成立する条件を、私は模索してきました。基本的人権を行使するとはどういうことかを、実践的な感性としてつかみとり、主権者として新しい民衆連帯の創出が、いま改めて問われているように思います。「完全就業」「万人の幸福」という夢、かすかな光へと歩む私なりの夢を求めての思索の軌跡です。（大田堯）(「近刊情報」より）

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