「考える力」を育てる学び合い活動　各教科・領域の２１事例を一挙公開！

本書において提案している考え方や実践事例は、現在、多くの学校現場でチャレンジが重ねられている、思考力等の育成、そのための授業改善に対して、示唆に富むものである。

目次

１章　総論―学び合い活動を通して個の「考える力」を育てる授業づくり
２章　実践１―学び合い活動を通して個の「考える力」を育てる授業（国語科　主体的な表現者を育む国語科授業―「読むこと」における言語活動を通して
社会科　体験と言語を結びつける社会の授業づくり―コミュニケーションを重視した授業による思考の深まり
算数科　一人ひとりが算数に感じる学習―「学び合い」を通して「考える力」を育てる授業づくりとその評価
理科　科学的な思考を深める理科授業―自らの学びを捉える評価活動に着目して
生活科　気付きの質を高める生活科学習―豊かな体験へとつながる評価活動にむけて
音楽科　日本伝統音楽を通して音楽的感受力を高める授業―自らの学びを捉える評価活動に着目して
図画工作科　クリエイティブイマジネーションが高まる図画工作科授業
家庭科　思考を深め、よりよい生活をめざす家庭科授業
体育科　「身体との対話」で育む体育科の学習
道徳　考え続ける道徳の授業づくり
外国語活動　学ぶ意欲を高める学び合い活動のある活用型授業―自らの伸びを捉えるための評価活動の充実をめざして
総合的学習　共生する生き方を考える総合的学習―「つけたい力」を育むための評価活動に着目して）
３章　実践２―附属平野小学校の様々な取り組み

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