小１プロブレムを防ぐ保育活動　理論編「気になる幼児の見きわめと保育」

子どものなぜと思う行動のわけとその手立て。幼児期の育ちの特徴をふまえながら、小学校へ行くまでにつけたい力、障害理解と支援体制づくりを具体的にまとめました。

目次

１　幼児の育ちと保育活動（幼児の育ちの特徴
幼稚園教育要領・保育所保育指針と保育活動
気になる幼児への保育活動）
２　気になる幼児の把握と支援体制（気になる幼児の把握
さまざまな発達・心理検査
保育者の確かな障害理解と指導支援
支援体制づくりと特別支援教育システム
保護者への説明と障害の理解
小学校との連携、引き継ぎ）
３　発達障害児の理解と支援（発達障害とは）
４　個別の教育支援計画と個別の指導計画（個別の教育支援計画・個別の指導計画とは
個別の教育支援計画と個別の教育指導計画の様式
個別の移行支援計画）

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