意欲を育む授業　特別支援教育　授業づくりの五つの視点

新潟大学教育学部附属特別支援学校での、「明日をきり拓く『自己実現に向かう力』を育てる支援」という研究テーマによる４カ年の取り組み。

目次

第１章　総論編
第２章　授業編（全校―特別活動（全校朝会）
小学部１・２年―遊びの指導
小学部３・４年―生活単元学習（図画工作）
小学部５・６年―生活単元学習（国語）
中学部１〜３年―音楽
中学部１〜３年―体育
中学部１年―自立活動
高等部３年―総合的な学習の時間
高等部１〜３年―家庭
中学校１年―発達障害通級指導教室　自立活動
中学校１・２年―発達障害通級指導教室　自立活動）
第３章　実践編（小学部３〜６年―生活単元学習
中学部１〜３年―作業学習（製作班Ａ）
高等部１〜３年―職業生活（ジョブＡ）
中学校１年（発達障害通級指導教室）―自立活動）

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