いじめ問題をどう克服するか

いじめを苦に子どもが自ら命を落とす事件が後を絶たない。いまや社会全体で問題の克服を真剣に考えるべきではないか。長年、子どもや教育の問題に向き合ってきた著者が、子どもの関係性の変化、集団主義が浸透する教育現場など、今日のいじめの背景を分析。いじめを防止するために学校、家庭、社会がすべきことを具体的に提言する。

目次

第１章　繰り返されるいじめ問題（いじめはどのように問題化してきたのか
いじめの定義はどう変わってきたのか
いじめ問題はなぜ風化したのか）
第２章　いじめが見えなくなるとき―変わるいじめの構造（見えにくい今日のいじめ
「逃げ場」のない子どもたち
子ども社会のＩＴ化といじめ）
第３章　なぜ、いじめは深刻化するのか―大津事件からみえてきたもの（大津事件の経過を振り返る
学校はなぜいじめを防げなかったのか
問われる教育委員会の役割
誤った対策がいじめを深刻化させる）
第４章　いじめ問題を繰り返さないために―国・地域・学校の取り組み（いじめ防止対策推進法の成立―どう活かすか、課題は何か
海外の事例にみる―アメリカで広がるいじめ対策法
はじまる地域・学校での取り組み）
第５章　いじめ問題を克服するために（教育の目標を根底から問い直す
重要な「第三者」の役割
いじめを人権問題としてとらえ直す
社会全体でいじめを克服する）

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