高校英語教育を整理する！ 教育現場における２２のギャップ
発売日：2013年10月
- ISBN
- 978-4-7574-2400-5
- 著者情報
- 金谷 憲（カナタニ ケン）
Ｓｈｅｒｐａリーダー。元東京学芸大学教授。１９４８年東京生まれ。東京大学大学院人文科学研究科修士課程（英語学）、教育学研究科博士課程（学校教育学）およびスタンフォード大学博士課程を経て（単位取得退学）、１９８０年より３２年間、東京学芸大学で教鞭を執る。現在、フリーの英語教育コンサルタントとして、学校、都道府県その他の機関に対してサポートを行っている。専門は英語教育学。研究テーマは、中学生の句把握の経年変化、高校英語授業モデル開発など
隅田 朗彦（スミダ アキヒコ）
Ｓｈｅｒｐａメンバー。文京学院大学准教授。１９６８年東京生まれ。東京外国語大学英米科卒。東京学芸大学大学院修士課程修了、ＭｃＧｉｌｌ大学大学院修士課程修了（Ｍ．Ｅｄ．ＴＥＳＬ取得）後、秀明中学校・高等学校教諭、新潟青陵大学短期大学部准教授を経て、２０１０年より現職。専門分野は英語教育。研究課題は、英語ライティング指導法、外国語学習への動機づけ。小学校英語指導者資格（小学校英語指導者認定協議会）取得
大田 悦子（オオタ エツコ）
Ｓｈｅｒｐａメンバー。東洋大学講師。１９６８年鹿児島生まれ。琉球大学法文学部文学科卒。沖縄県および宮崎県公立高校教諭を経て、２００４年東京学芸大学大学院修士課程入学。２０１０年同大学院博士課程修了。専門は英語教育学。主な研究テーマは、外国語学習におけるリピーティングおよびシャドーイングの役割
臼倉 美里（ウスクラ ミサト）
Ｓｈｅｒｐａメンバー。東京学芸大学講師。１９７７年東京生まれ。昭和女子大学英米文学科卒。大学卒業後に都立高校教諭として５年間勤務。その間、東京学芸大学大学院修士課程（教育学）を修了。引き続いて博士課程を修了。博士課程在学中に都立高校を退職。その後は大学および高校の非常勤講師、昭和女子大学助教を経て今に至る。専門は英語教育学。研究分野はリーディングで、特に文章理解における明示的知識の必要性、単文理解速度の重要性などに焦点を当てている
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
教育現場における２２のギャップ。問題整理で授業は変わる！
目次
第１章 なぜ、整理が必要なのか
第２章 言葉の定義のギャップ
第３章 指導のイメージのギャップ
第４章 理想と現実のギャップ
第５章 座談会―英語教育のインフラを作るために
第６章 Ｓｔｏｐ ｔｏ Ｔｈｉｎｋ！―おわりに
商品詳細
- シリーズ名
- アルク選書シリーズ
- 出版社名
- アルク
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 新書・選書
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
