「自分事の問題解決」をめざす理科授業
発売日：2013年11月
- ISBN
- 978-4-8100-3640-4
- 著者情報
- 村山 哲哉（ムラヤマ テツヤ）
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官、学力調査官。１９６３年、東京都生まれ。東京学芸大学教育学部卒業。東京都内公立小学校教諭、副校長、東久留米市教育委員会指導主事、墨田区教育委員会統括指導主事等を経て、２００９年より現職。この間、第４期中教審教育課程部会理科専門部委員、学習指導要領改善協力者会議委員などを務め、今次の小学校学習指導要領理科の作成において中心的な役割を果たす。現在、東京大学大学院教育学研究科在学中
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商品説明
「なぜ？」「どうして？」のある授業が、子どもを本気にさせる。論理的思考、批判的思考、実践的思考の三位一体で科学的思考力を育てる理科授業のあり方。
目次
第１章 「自分事の問題解決」で展開する理科授業
第２章 学力調査にみる理科教育の成果と課題
第３章 これからの時代に求められる科学的思考力
第４章 実りある授業研究のための３つのフェイズ
第５章 一教育者としてのライフストーリー
商品詳細
- シリーズ名
- 教育の羅針盤 ３
- 出版社名
- 図書文化社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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