「復興」と学校　被災地のエスノグラフィー

岩手県陸前高田市の三つの中学校を舞台に、震災後の学校再開前後から現在までを、生徒とのかかわりをめぐる教師たちの試行錯誤、学校統廃合問題、地域との関係など、多様な視点から描きだす。「被災地外」の学校の日常をも問い直す、継続的フィールドワークの貴重な成果。

目次

第１章　地域と学校の状況
第２章　学校再開のプロセス
第３章　被災学校における「非日常」と「日常」
第４章　「被災を生きる」教育活動
第５章　被災地の学校教育の現在を捉え直す
第６章　被災学校の「その後」をつくる―Ｂ中学校、最後の一年間の参与観察から見えてきたこと
第７章　被災から学校統合へ
第８章　地域にとっての学校統合
第９章　被災・支援・調査―「外部」の意味

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