障害のある子どもの認知と動作の基礎支援　手による観察と操作的活動を中心に

身のまわりにある様々な形のイメージつくりや空間の概念形成の過程を手による探索活動を中心として丹念に経験させる方法を紹介。

目次

序章　認知と動作の基礎支援への思い
第１章　認知と動作の基礎支援の意義
第２章　プログラム作成に向けての検討
認知と動作の基礎支援の学習プログラム（モノの属性の認知を中心に
身のまわりのモノの形のイメージづくりを中心に）
空間のイメージづくりの学習

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