「感じ」と「気づき」を大切にした保健の授業づくり

子どもが自ら「感じ」「気づく」ことを重視した保健の授業づくりの考え方と実践事例を多数紹介。

目次

第１章　これからの保健の学び
第２章　「保健」Ｑ＆Ａ（保健の授業では、決められた知識を教えるような説明ばかりの授業になってしまいがちです。どのようにすれば子どもたちが主体的に学んでいけるような授業になりますか。
保健の授業では、怖がらせる指導はいけないと言われますが、どういうことですか。　ほか）
第３章　「保健」の授業づくりの基本的な考え方（これからの保健授業でおさえるべきポイント
「感じ」と「気づき」を大切にした保健の授業づくり　ほか）
第４章　「保健」の授業実践（“ハート大作戦！”（小２）―低学年の保健学習
“毎日にこにこパワーアップ大作戦”（小３）―毎日の生活と健康　ほか）
第５章　授業づくりのポイント（保健の授業における教師の仕事
なめらかな接続を目指す「保健」の授業づくり　ほか）

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