ライブ講義発達障害の診断と支援

発達障害の子どもや成人が臨床の現場に登場することは，ここ10年で驚くほど増えた。2013年の文部科学省調査では，発達障害の疑いのある児童生徒の割合が6.5％と推測されている。本書は発達障害の診療や支援をしたいと考えている一般精神科医や小児科医，臨床心理士などに向けて書かれたものである。発達障害を診断する際に必要な診断概念，認知心理学・発達心理学の知識，発達歴のとり方等を，現場で役立つ形で示すとともに，当事者の言動を理解し支援の方法を考える際に有効な「こころの理論」「実行機能」「中枢性統合」といった概念の基本についても解説した。医師や心理職の助言は，親にも，教師などの関係者にも大きな影響を与える。正確な診断を行い，それぞれの患者に合った支援に結びつけるための入門書。

目次

第1講　発達障害の概念
基本的な立場／発達障害の定義／発達障害の基本特性／学習障害の定義／注意欠陥／多動性障害

第2議　発達障害の歴史
発達障害の歴史／学習障害の歴史／ADHDの歴史／自閉症スペクトラムの歴史／診断の際の注目点

第3講　カナ一型自閉症の診断
広汎性発達障害／CARS／自閉性障害（DSM.IV-TR）／社会性（DSM-IV-TR）／コミュニケーション／限定された興味・活動、 常同的行動／発達経過／除外障害／社会性の3タイプ／その他の考慮すべき事項／診察室での評価／診断

第4講　アスペルガー症候群の診断
アスペルガーの診断／アスペルガーの業績を紹介／アスペルガー障害／アスペルガー障害の特徴

第5講　自閉症スペク トラムの診断に必要な発達の知識と発達歴の取り方
発達歴をみる／間主観性／指差しの発達／三つの指差し／言葉の発達／イナイイナイバー／ふり遊び／読み書き／2歳までの行動特徴／退行／粗大運動スキル／1歳半健診／自閉症スペクトラムの早期兆候／M-CHAT／身辺自立を聞く／家事スキルを聞く／コミュニケーションを聞く／他

第6講　自閉症スペクトラムの理解に必要な心理学
自閉症の認知障害／心の理論障害／実行機能障害／視覚指示／注意の障害／中枢性統合能力の障害／有意味性へ／ワーキングメモリー／自閉症の異文化性／質疑応答

【コラム】サリーとアンの課題

第7講　自閉症スペクトラムの療育
支援の目的から確認しよう／支援の目的／どう支援するか／さまざまな支援手段があるが……／療育はまず自閉症特性から考える／SPELL／よくある長所／乳幼児期／学童期／思春期に多い問題／成人期に多い問題／他

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。