子どものこころが育つ心理教育授業のつくり方 スクールカウンセラーと教師が協働する実践マニュアル
発売日：2013年8月
- ISBN
- 978-4-7533-1062-3
- 著者情報
- 下山 晴彦（シモヤマ ハルヒコ）
１９８３年、東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学学生相談所助手、東京工業大学保健管理センター講師、東京大学大学院教育学研究科助教授を経て、２００４年より東京大学大学院臨床心理学コース教授。博士（教育学）、臨床心理士
松丸 未来（マツマル ミキ）
１９９８年、英国レディング大学心理学部卒業、２００１年上智大学大学院文学研究科心理学専攻修了。民間のカウンセリング機関、産業分野で相談活動を行う。東京大学大学院教育学研究科附属心理相談室臨床相談員、青山学院女子短期大学非常勤講師を経て、現在はスクールカウンセラー、精神科クリニック臨床心理士。専門は、学校臨床、認知行動療法、心理教育。修士（教育学）、臨床心理士
鴛渕 るわ（オシブチ ルワ）
２００９年、東京大学大学院教育学研究科修士課程修了、同博士課程に在籍中。小学校・中学校におけるスクールカウンセリング、心理教育実践に携わる。学生相談での相談活動、大学病院児童精神領域での心理臨床を経て、現在は教育相談、大学病院小児科において臨床心理士として勤める。専門は、教育相談、小児心理臨床、学校臨床。修士（教育学）、臨床心理士
堤 亜美（ツツミ アミ）
２０１０年、東京大学大学院教育学研究科修士課程修了、現在同博士課程に在籍中。小学校・中学校・高等学校スクールカウンセラー、高等学校講師（心理学担当）。就労支援・社会参加支援機関での相談活動も行う。専門は、学校臨床・心理教育・認知行動療法。修士（教育学）、臨床心理士
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商品説明
本書は，子どものメンタルヘルスの向上を目指す予防活動である心理教育授業（＝レッスン）の行い方を，イラストをふんだんに使い，具体的に示したものです。「コミュニケーション力を育てる」「ストレスとうまく付き合う」「まだ気付いていない自分を知る」「問題を解決する力を育てる」など，練習してコツを覚えれば，子どもたちの学校生活はもちろん日々の生活も，ぐっと楽しくスムーズになる魅力的なレッスンをたくさん盛り込みました。こうしたレッスンを学校の先生とどのように協働し，どういった点に配慮しつつ実施するか，現場での経験をもとに，わかりやすく，実際の授業のなかで行いやすい形にまとめてあります。スクールカンセラーも，子どもたちも，先生も……みんなをワクワクさせる工夫が一杯詰まった１冊です。
目次
序章 レッスンのすすめ
第１章 コミュニケーション力を育てるレッスン
レッスン１ コミュニケーションってなんだろう？
レッスン２ いろいろな聴き方を知ろう
レッスン３ いろいろな伝え方を知ろう
レッスン４ 「提案する」「断る」をレベルアップしよう
第２章 ストレスフリーになるためのレッスン
レッスン１ ストレスの正体を知る！
レッスン２ ストレスとうまく付き合おう
レッスン３ 身体と気持ちをリラックスしよう
第３章 問題を解決する力を育てるレッスン
レッスン１ 問題を整理しながら解決しよう
レッスン２ トラブル対処法を増やそう
第４章 まだ気付いていない「私」・「僕」を知るためのレッスン
レッスン１ 自分のことをもっとよく知ろう
レッスン２ 自分の気持ちを表現しよう
第５章 ポジティブになるためのレッスン
レッスン１ 自分の考えや気持ちにアンテナをはろう
レッスン２ 自分の考え方のクセに気付こう
レッスン３ 考え込まないようにしよう
終章 レッスンの効果
商品詳細
- シリーズ名
- 臨床心理学実践コレクション
- 出版社名
- 岩崎学術出版社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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