エビデンスに基づく教育政策
- ISBN
- 978-4-326-25092-9
- 著者情報
- ブリッジ，Ｄ．（ブリッジ，Ｄ．）（Ｂｒｉｄｇｅｓ，Ｄａｖｉｄ）
イースト・アングリア大学名誉教授、ケンブリッジ大学セント・エドムンズ・カレッジ名誉フェロー
スメイヤー，Ｐ．（スメイヤー，Ｐ．）（Ｓｍｅｙｅｒｓ，Ｐａｕｌ）
ルーヴェン大学心理・教育科学部教授
スミス，Ｒ．（スミス，Ｒ．）（Ｓｍｉｔｈ，Ｒｉｃｈａｒｄ）
ダラム大学教育学部教授。Ｅｔｈｉｃｓ ａｎｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ誌で編集委員を務める
柘植 雅義（ツゲ マサヨシ）
国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員／教育情報部長
葉養 正明（ハヨウ マサアキ）
埼玉学園大学人間学部教授／国立教育政策研究所名誉所員
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商品説明
教育政策を評価するに際し、何を、どのように検討すればよいのか。科学的根拠に基づく知見であるエビデンスの意義や活用方法を解説。
目次
第１章 教育研究と政策立案者の実際の判断
第２章 徹底的であることの重要性
第３章 教育研究および政策
第４章 大規模母集団研究の認識論的基盤と教育への利用
第５章 研究と政策における倫理としての認識論
第６章 自伝と政策
第７章 アクションリサーチと政策
第８章 政策および実践の基盤としての哲学
第９章 プロテウスの出現
商品詳細
- 出版社名
- 勁草書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：ＥＶＩＤＥＮＣＥ－ＢＡＳＥＤ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＰＯＬＩＣＹ
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