「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方
発売日：2013年8月
- ISBN
- 978-4-905374-22-0
- 著者情報
- 向山 洋一（ムコウヤマ ヨウイチ）
東京生まれ。６８年東京学芸大学卒業後、東京都大田区立小学校の教師となり、２０００年３月に退職。全国の優れた教育技術を集め、教師の共有財産にする「教育技術法則化運動」ＴＯＳＳ（トス：Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ Ｓｋｉｌｌ Ｓｈａｒｉｎｇの略）を始め、現在もその代表を務め、日本の教育界に多大な影響を与えている。日本教育技術学会会長
平松 孝治郎（ヒラマツ コウジロウ）
１９５６年福井県生まれ。奈良教育大学教育学部卒業。公立小学校教員を３０年以上勤める。明治図書より『向山型国語で低学年国語の基礎学力をつける』『向山型国語で中学年国語の基礎学力をつける』『向山型国語で高学年国語の基礎学力をつける』の３部作などを出版する。民間教育団体ＴＯＳＳ会員。サークル機関誌『ＴＯＳＳ愛知塾』編集長。日本教育技術学会会員
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商品説明
本書は、国語の有名物語教材の「教材研究」と「研究授業の組み立て方」について述べたものである。物語教材として、四年から『ごんぎつね』、五年から『大造じいさんとガン』『わらぐつの中の神様』、六年から『やまなし』『海の命』を取り上げた。
目次
１章 有名物語教材をどう授業するか（作品全体を分析する授業の方法
作品全体を分析する用語の具体例）
２章 研究授業の組み立て方（四年『ごんぎつね』（新美南吉）の研究授業
五年『わらぐつの中の神様』（杉みき子）の研究授業
五年『大造じいさんとガン』（椋鳩十）の研究授業
六年『やまなし』（宮沢賢治）の研究授業
六年『海の命』（立松和平）の研究授業）
３章 授業記録の分析と解説（五年『わらぐつの中の神様』で何ができるようになったか
四年『ごんぎつね』の実践の解説―三つの提案）
４章 物語教材の発問のつくり方（物語教材の発問をどうつくるか
基本型を他教材に応用する『スイミー』を例にして）
商品詳細
- 出版社名
- 学芸みらい社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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