気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび　その具体的な指導法

発達障害のある子どもの多くは、ひとり遊びが多く、集団遊びが苦手。そのような子どもたちを日常の保育の中でうまく導き、クラスのみんなと楽しく遊べる方法、“気になる子”のあそびをサポートする指導法を多数紹介。

目次

第１章　気になる子はなぜうまく遊べないか（発達障害とは何か
遊びが子どもの発達に与える影響
遊びの発達段階　ほか）
第２章　みんなといっしょに楽しめるあそびとその指導・運動あそび編（動きのまねっこ遊び
ダンスで動きの表現を楽しむ
リレーのルールを覚える　ほか）
第３章　みんなといっしょに楽しめるあそびとその指導・感覚あそび編（大きな音に慣れて音楽を楽しむ
みんなといっしょに楽器演奏
触って親しむ泥遊び　ほか）

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