荒れには必ずルールがある　間違った生徒指導が荒れる学校をつくる

200校もの現場指導から見出した「25の荒れのルール」に基づき、学校・生徒指導部・担任をチェック。生徒指導体制を見直すことで、問題行動の予防・抑制・削減につながる。生徒指導のバイブル、待望の第２弾。

目次

第１章　指導方針を見直さない学校は“荒れ”を止められない（荒れた生徒ばかりに取り組む学校
「壁」のない学校
「腐ったリンゴ」を取り除こうとする学校　ほか）
第２章　経験だけに頼る指導部は“荒れ”を拡大させる（「指導の二重構図」を生む方針の指導部
３年間の見通しがもてない指導部
抽象的目標しか立てない指導部　ほか）
第３章　力量を磨かない担任は“荒れ”の兆しを見逃す（「荒れのメッセージ」に気づかない担任
「坊主憎けりゃ袈裟まで憎い」担任
生徒の行動を観察しない担任　ほか）

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