なぜ理系に進む女性は少ないのか？ トップ研究者による１５の論争
スティーブン・Ｊ・セシ／編 ウェンディ・Ｍ・ウィリアムス／編 大隅典子／訳
発売日：2013年6月
- ISBN
- 978-4-89013-689-6
- 著者情報
- セシ，スティーブン・Ｊ．（セシ，スティーブンＪ．）（Ｃｅｃｉ，Ｓｔｅｐｈｅｎ Ｊ．）
コーネル大学発達心理学教授。業績の集団差、知的発達、性差の解消など多岐にわたる研究を行っている。米国科学協議会認知・感覚・行動科学委員、米国科学協会諮問委員を務める。米国心理学会、心理科学協会、米国発達科学学会の特別会員
ウィリアムス，ウェンディ・Ｍ．（ウィリアムス，ウェンディＭ．）（Ｗｉｌｌｉａｍｓ，Ｗｅｎｄｙ Ｍ．）
コーネル大学人間発達専攻教授。知能および知能関連能力についての発達や評価、訓練、社会的影響について研究している。米国心理学協会や米国心理学会の理事を務める
大隅 典子（オオスミ ノリコ）
東北大学大学院医学系研究科教授。専門は発生発達神経科学
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商品説明
男女で生まれつきの能力差があるのか？米ハーバード大学学長サマーズの発言をきっかけにした論争に対し、欧米のトップクラスの研究者が見解を展開！
目次
１ 背景設定（理系分野の女性についての客観的な議論をめざして）
２ 論説（理系分野のトップにいる女性たち
数の問題か？質の問題か？
数学は天賦の才か？―女性を危険にさらす考え
性・数学・科学
科学を重要視する―空間認知能力の性差についての論理的な考察
科学の専門性を身につける個人的特性の性差 ほか）
３ 結論（近づこうとして離れてしまう？共有するエビデンスが対立する見解を導く）
商品詳細
- 出版社名
- 西村書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｗｈｙ Ａｒｅｎ’ｔ Ｍｏｒｅ Ｗｏｍｅｎ ｉｎ Ｓｃｉｅｎｃｅ？
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