創造の〈読み〉新論　文学の〈読み〉の再生を求めて

読み取った結果ではなく、「読む」という行為の成立が大切だと考える著者が追究してきた「創造の<読み>」に関する論考集。理論形成のきっかけとなった日本文学協会シンポジウムでの発言、また現場の実践を交えての検証など、多角的な視点で<読み>について論じている。

目次

序章（生成・変容する“読み”）
第１章　創造の“読み”の理論（「創造の過程」としての“読み”の学習
“読み”における主観性の克服　ほか）
第２章　創造の“読み”への視角（他者と主体
“自立と共生”の力を育てる“読み”　ほか）
第３章　“読み”の教育の実践的課題（対話を起こす
“読み”の授業を変える　ほか）
第４章　“読み”の教育の可能性を求めて―わたしの原点（文学の継続学習―四十八年目の実践報告）

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