見方考え方を成長させる社会科授業の創造

「社会的見方・考え方の成長」「知識・概念の明確化」の内容を明らかにし、開発単元を具体的に提示。現場の社会科授業改善をめざした教師・学生必携の書。

目次

１　社会的見方・考え方を成長させる内容の確定（「社会科授業の目的」から考える内容
社会的見方・考え方を成長させる内容の選択）
２　社会的見方・考え方を成長させる方法の確定（「社会科授業の目的」から考える方法
社会的見方・考え方を成長させる方法の選択）
３　社会的見方・考え方を成長させる授業モデル（信長から家康へ勝頼へ視点を移動しよう！―第６学年単元「織田信長」）
４　社会的見方・考え方を成長させる授業の実際（知的好奇心から探求し地域社会の問題を考える単元構成―第３学年単元「広島菜をつくる」の実際
Ｉｆ‐ｔｈｅｎ発問による仮説吟味でフードシステムを探求する―第４学年単元「わたしたちの県―広島菜２―」の実際　ほか）

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