自学自習への道　「ちょうどの学習」が拓く子どもたちの可能性

教育の最終形は自学自習にあり。自学自習は教育できるものか、そうでないのか…この袋小路から抜け出る道がここにある。

目次

１　自分の可能性を知らない子どもたち（自学自習は、急には身につかない
自学自習がはぐくまれる領域　ほか）
２　「ちょうどの学習」が教育にはもっとも大切（子どもに必要な「ちょうどの学習」の場
個人別教育、その発展の歩み　ほか）
３　「ちょうどにする指導」とは、何をどう指導することか（子どもの「学力の実態」を見る目
自学自習は、教えるのか、教えてはいけないのか　ほか）
４　可能性の追求、そして、全面発達を可能にする自学自習への道（自学自習は全面的な発達を促すもの
自学自習は幼児にこそ、もっともふさわしい教育法である　ほか）

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