教育と学びの心理学　基礎力のある教師になるために

ときどきの政策や潮流に左右されない教育心理の基本とは何か。「教える‐学ぶ」関係の心理を丁寧に解説、基礎の確実なマスターを通じて応用力を養うことを目指す。教員・子どもをめぐる環境変化を超えて、その発達支援を支える知恵の詰まった信頼のテキスト。

目次

教育のための心理学
第１部　教育と発達のかかわり（教育と発達
子どもの知はいかに発達するか
社会化する子どもたち
パーソナリティを形づくるもの
青年期の課題に立ち向かう
発達する教育者っち）
第２部　教育と学習の間（学習の基礎を考える
教室での学びの構成
学ぶ意欲をいかに高めるか―学習への動機づけ
学力の捉え方と評価
学級集団の友人関係
教師―子ども関係がもたらすもの
教科外の学習の効用
異文化の教育の内と外）
第３部　進路と心の問題（人とキャリア発達
進化するキャリア教育
児童・生徒が陥る心の闇
障がい児の学びを支える
学校にせまる危機
心の問題を抱える子どもの援助に向けて）

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