生涯学習と多文化・多民族教育の研究

「生きる権利」としての生涯教育は各国でどのように取り組まれているのか。協働の営みとしての学習をめぐる教育のあり方を、多文化・多民族（エスニック・マイノリティ）の共生のための教育という視点から分析・考察する。

目次

生きる権利としての生涯学習と多文化・多民族教育
生涯学習をめぐる基本的概念の検討
多文化教育をめぐる基本的概念の検討
ユネスコにおける生涯学習論の展開
日本の多文化・多民族化と国際理解教育の課題
アメリカにおける生涯学習と多文化教育の課題
韓国の平生教育における多文化教育の課題
中国における終身教育と多元文化教育の課題
ロシアにおける生涯教育と多文化・多民族教育の課題
生涯学習と図書館の多文化サービス
生涯学習と博物館の多文化・多民族教育
生涯学習と高等教育の国際化
生涯学習としての野外教育と多文化共生
教師の研修権と生涯学習
陶行知の創造性教育と生涯学習思想

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