思考力・構成力・表現力をきたえるはじめてのロジカルシンキング　４「話し合う力　学級会・討論会・パネルディスカッション読書座談会をしてみよう」

学級会、討論会、パネルディスカッション、読書座談会ではどんなふうに話し合えばいいのか？５つの〈考える図〉で、たのしく話し合おう。

目次

１章　「考える図」をつかって話し合おう（ひとの話はメモしよう―「まとめの三角」
自分の考えをまとめて伝えよう―「まとめの三角」　ほか）
２章　「考える図」で学級会をしよう（学級会の目的と議題を決めよう―「発想の図」
学級会の進行表をつくろう―「順番の図」　ほか）
３章　「考える図」で討論会（ディベート）をしよう（討論会（ディベート）ってどんなもの？―「順番の図」
討論会の準備をしよう―「順番の図」「発想の図」「まとめの三角」　ほか）
４章　「考える図」でいろんな話し合いをしよう（パネルディスカッションをしよう１―「発想の図」「まとめの三角」
パネルディカッションをしよう２―「まとめの三角」「比較の図」　ほか）

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