「いのち」の学び方　小学校６年間の「いのちの学習」のカリキュラムと授業実践

いのちを大切にしようというスローガンに終わるのではなく、一人ひとりのいのちの役割を見つけ、果たす力を育てる「いのちの学習」。
小学校6年間を通したカリキュラムと授業実践を紹介する。
授業のアイデア、ワークシートを収録したCD-ROM付。

目次

はじめに――なぜいま、いのちの学習なのか？　本当の学力とは？

Ｉ部　「いのちの学習」の考え方

第１章　いのちってなんだろう
いのちはなぜ大切か
減らない日本人の自殺
「誰でもよかった殺人」を考える
いのちをとらえる８つの視点

第２章　小学校の「いのちの学習」カリキュラム
小学校６年間のカリキュラムの作成
低学年のいのちの学習
――いのちの不思議さを感じ、いのちの大切さに気づく子どもを育てる
中学年のいのちの学習
――たくさんのいのちと共に生きる喜びを感じる子どもを育てる
高学年のいのちの学習
――世界の一員として自分の生き方を考え、豊かに生きようとする子どもを育てる
ほか

ＩＩ部　「いのちの学習」の進め方

第３章　１年生　いきものだいすき
いのちの不思議さを感じる学習を
いきものとなかよしになろう
物語のいきものと出会おう――もっと深く広く
なかよしのいきものをしょうかいしよう
いのちの学習のスタートとして位置づける

第４章　２年生　大きくなったわたしたち
生活科「大きくなったわたしたち」を「いのちの学習」に深める
大きくなったよ
おなかの中にいたわたしたち
赤ちゃんが生まれるよ
赤ちゃんだったころを調べよう
すてきなところを見つけ合おう
ほか

第５章　３年生　元気パワーアップ
３年生の「いのちの学習」――今の子どもたちの姿から考える
自分の体を調べよう
元気パワーアップを考えよう
元気パワーアップの方法をみんなに伝えよう

第６章　４年生　共に生きる
３年生から４年生に「いのちの学習」をつなげる
障害があるってどんなこと？
バリアやバリアフリーを探そう
障害者やバリアフリーについて調べよう
年をとるってどんなこと？
ほか

第７章　５年生　食がつなぐいのち
「食」から考えるいのち
自分のいのちに代えさせていただきます
食にかかわる人たち――人と人がつながる食
食と自分の暮らし――他の教科との関わり
私たちの食と世界のつながり
食と安全――「いただきます」から広がる食の問題
ほか

第８章　６年生　世界の中のわたしたち
「いのちの学習」の最終段階
世界の１２歳について知ろう
国際ボランティア活動をしよう
学習全体をふり返ろう

第９章　６年生図工　世界の人へのメッセージ
図工における「いのちの学習」
未来へのメッセージ

おわりに

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